其实学生们觉得学习的压力很重,并不是指学习不到知识我怎么办,而是考不上好的高中,好的大学,我怎么办。就算我好办,家里怎么办,爸妈在爸妈的朋友面前怎么办,最后是没有文凭没人要我怎么办。想着想着,跳楼了。
我想,如果这次活动是青海或者山西之类的地方邀请访问,应该不会有这么多人要去,如果是缅甸老挝请同样的人数去帮助教育发展,那去的人应该更少。我很怀疑他们在进行了为期两周的考察以后能给自己学校的学生带来什么,或者对湖南的教育起到什么推动。假如他们是公款旅游,也算是因公牺牲了,并且直接到达西方极乐世界。人死了这么多,也不好多说什么。只是,在学校里是这么大的官,不能连英语四级都没有过吧。
我接触的很多从小调皮捣蛋的或者红灯高挂的,其实都很想得开。首先到这步不自杀已经不容易了,尤其现在的学校,什么都拿平均说事,老师都下意识暗自鼓励学生鄙视成绩差的,原因是拉了班级的后腿。每次听见这个我都觉得很可笑,班级又不是狗,还分前腿后腿的,况且许多老师都以为这是个可以说说就解决的问题,有能耐你先把外边贫富差距解决了。是不是一个班级只有一个学生才行?但是在大家鄙视的眼光下,成绩差的,不会做试卷而被无数人认为没前途的心理素质倒是比所谓优等生好多了。大家似乎都不为前途担心,找不到工作了,变成一个小混混了,万一又什么本事没有,至少还可以做城管嘛。 -
我们忙说正是此地,那家伙四下打量一下说:改车的地方应该也有洗车吧?
还能是谁的?林淑面无表情地开口,在靳西的房子里,当然是靳西的孩子。
而老夏迅速奠定了他在急速车队里的主力位置,因为老夏在那天带我回学院的时候,不小心油门又没控制好,起步前轮又翘了半米高,自己吓得半死,然而结果是,众流氓觉得此人在带人的时候都能表演翘头,技术果然了得。
也不说历史中有太多的政治因素,我觉得这在任何国家和政权都是这样。对历史人物的判断也只能是说通过历史书上记载我对某某某的看法是什么什么。历史毕竟是过去的事情,任何人包括答案也不能给到那么精准。
其实我觉得在全面发展里,各种学科只能算是一项。说好听一点是学科能力,说难听一点是考试能力。你不能管一个人考试考得好叫全面发展啊。
眼下这样的情形,似乎只能等霍靳西回来了。
那一厢林淑却已经翻了脸,直接放下碗筷,拉着慕浅就将她往外赶,走走走!这里不欢迎你!果然七年前什么样,现在还什么样!
五分钟后,蒋慕沉勾唇一笑,眼里的嘲讽明显:就这点体力?